数字经济专业

一、专业培养目标    

为了适应国家数字经济发展需要，培养具有良好政治素质与道德修养，掌握经济学、管理学、统计学、计算机科学的基础理论知识，掌握现代经济学的基本方法及数字技能，熟悉数字经济运行规律与改革实践，具备数字经济背景下的经济大数据统计分析、金融大数据应用分析技能，以及产业数字化规划与建设能力，适应地方经济建设和社会发展所需要的高素质复合型专业人才。毕业生可就业于数字经济相关的国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位及数字产业部门。

二、专业培养规格

1.学制与学分

学制4年。按要求完成学业并符合学位授予条件者授予经济学学士学位。

毕业最低总学分：160学分，总学时2926，其中理论教学2340学时，实践教学586学时。

2.素质要求

（1）思想道德素质

热爱祖国，拥护中国共产党，主动学习习近平新时代中国特色社会主义思想，有马克思主义理论素养，有中国精神，有坚定的社会主义核心价值观。具有中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，德才兼备，知行合一。

（2） 文化素质

具有一定的科学知识与文化素养，具备一定的文学、艺术素养和鉴赏能力。对中国传统文化与历史，特别是经济史和金融史有一定的了解。

（3）身心素质

身体健康，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家体制测试标准。心理健康，乐观向上，具备良好的自我调适能力。

（4）专业素质

扎实的专业基础知识和专业技能，理论认知与实践能力并重，具备持续学习、终身学习的能力，形成特有的专业情操和行业认同感。

3. 知识要求

（1）掌握马克思主义经济学、当代西方经济学的基本理论和现代经济管理相关的基础专业知识，具备良好的数理基础，掌握经济学、管理学、金融学等理论知识，能够综合运用现代经济方法与手段进行社会调查、经济分析；

（2）掌握数据挖掘与分析技术，具备数据经济分析能力，具备一定的大数据技术基础，能够将大数据技术综合应用于数字经济相关领域的分析与挖掘，辅助决策，解决实际问题；

（3）掌握基本的定量分析方法，能熟练使用行业代表性数据软件；

（4）熟悉经济、管理、数字经济与信息技术等领域的相关政策、法律和标准等方面的知识，能够对企事业单位的数字化转型进行规划和实施，促进产业数字化的发展。

4. 能力要求

（1）具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；

（2）具有终身学习意识，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有信息获取和职业发展学习能力；

（3）具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文资料，具备一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力；

（4）具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力。

三、主要实践教学环节

1. 军事技能训练

军事技能训练坚持按纲施训、依法治训原则，积极创造条件开展仿真训练和模拟训练，训练时间为2周。

2.社会实践调查

为促进我校大学生早期接触社会实践，在实践中接受教育、增长才干，培养大学生的学习能力、实践能力、创新能力，促进大学生全面成长，为将来毕业后融入社会作好充分准备，大学生社会实践调查总体安排在1-5学期的第二十周进行。

3.“创新、 创业、 创意”课程

主要包括学生选修创新训练课程、参加学术讲座、参加各类学科竞赛等，培养学生创新思维、创新能力及团队精神。

4.专业类实验与实训课程

在专业课程教学过程中，除了运用实验室软件设备强化学生对专业技能的学习和掌握，也通过校内外实践活动，培养学生全方位的能力。数字经济专业开设基于大数据的经济分析综合运用实训、统计综合模拟实训、区块链金融实训、数字营销实验、数字化设计与制设计与制造实验、社会经济调查实训、大学生创新创业项目等各类实验实训内容。

5.专业实习

为了使学生获得从事科学研究和独立工作能力，采取调研、学术讲座、论文调研、校内实习、校外实习等形式开展专业实习活动，实习时间累计不少于8周；专业类实习可与专业类实训相结合，即可由学校统一安排，也可由学生自主选择。实习过程要求有完整的实习日志记录，学生在实习后须按照学院规定提交一份不少于3000字的实习报告。

6.毕业论文（设计）

学生在修完所有规定课程后，必须完成一篇不少于8000字的毕业论文，十周的毕论文（设计），使学生受到查阅文件资料、拟定课题方案、进行社会调研、整理分析数据、撰写论文等科学研究工作的初步训练，养成遵守学术道德和学术规范的习惯，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。论文合格，方可申请学位。毕业论文选题须符合经济学类本科专业培养要求，结合专业特点和研究兴趣，紧密联系现实数字经济问题，具有一定的理论意义和实用价值。

四、主要核心课程

微观经济学、宏观经济学、管理学原理、政治经济学、计量经济学、财政学、统计学、会计学、金融学、数字经济概论、区块链原理与应用、Python程序设计、Python大数据分析、组织行为学、云计算技术基础、人工智能基础、共享经济学、互联网+运营原理等

五、师资条件

数字经济专业依托学校资源，教师共32人，专职在岗人数32人，副高级及以上职称人数19人，占比59.4%；具有博士学位教师13人，占比40.6%；硕士及以上学位32人，占比100%。计划聘请在数字经济相关企业任职的“双师型”导师8人，他们在数字经济领域有丰富的从业经验。以中青年教师为主，形成了合理的师资梯队，有效整合师资力量，发挥年轻教师的潜力，在保障学术质量的同时，又促进教师团队的发展壮大。

五、教学条件

1.教学设施

目前数字经济专业已建成相关的专业教学实验室4个：ERP沙盘实验室、云计算下的企业管理综合实训室、企业经营管理电子沙盘实训室、旅游文创产品3D打印实训室；拟积极筹建新商科智慧学习工场、大数据与数字营销实验室室、VR/AR+教育实验室。创新型、综合型实验室将满足数字经济专业实践教学的需求。另外，学校教学设施齐备，学校图书馆和院系资料室保存大量的可覆盖经济学、管理学、信息管理、数据科学、创新创业等各专业知识体系的图书、期刊、文献、影像资料，而且每年图书资料库均不断增加。

2.实训基地

依托管理学院各专业多年的教学实践，数字经济专业已建有稳定的校外教学实习基地40多个，其中“广州市文博智能科技有限公司”、“广州有文化智慧旅游科技有限公司”、“广州蓝豆科技有限公司”、“金蝶软件（中国）有限公司”、“广州琶洲数字经济示范区”、“东莞市海猫信息科技有限公司”等多家信息科技公司与拟设立的数字经济专业紧密相关。同时，数字经济专业将积极与中山大学粤港澳发展研究院、广州市亿航智能科技有限公司等知名数字化企业，以及东莞相关产业群建立合作关系。加强校企协同育人，这为强化数字专业学生实习实践、就业创业提供了坚实的基础。