为全面强化教学管理、稳步提升教学质量，管理学院于11月3日至11月21日组织开展了2025学年第一学期期中教学检查。此次检查坚持“全面覆盖、深度剖析、精准改进”的总体原则，采用随机听课、师生座谈、问卷调研、教学资料抽查、实验室安全巡检等多元方式，对课堂教学、实践教学与教学管理全链条进行系统性、全方位的质量诊断。
深入课堂一线，全面把脉教学状态
检查期间，学院党政领导及各系负责人走进课堂，以随机听课和巡课方式对教学运行情况开展近距离观察。从教师的教学态度、教学设计到教学方法运用、课堂组织与互动效果等均为关注重点。同时，检查组同步对教室教学设备、环境条件及使用安全等情况进行了逐项排查，确保教学环境稳定、教学资源配置到位、教学秩序井然，为有效提升课堂教学质量提供坚实保障。
凝聚教学合力，共促改革创新
11月12日至19日，学院各专业陆续召开教师座谈会与教学研讨会。学院领导深入各专业，与任课教师围绕课程体系建设、教学资源优化、课堂教学创新、学生学习状态等核心议题进行面对面交流。教师们在会上分享了实践经验与教学成果，也就教学设施完善、资源共享机制建设、新形态教学方法探索等方面提出了中肯建议。
座谈与研讨活动有效拓宽了教学管理的信息渠道，使学院能够更准确掌握教师需求与教学运行中的关键问题。同时，也进一步明确了学院下一阶段在教学改革、课程建设和教学支持服务方面的工作重点，为推动教学治理的科学化、精细化、常态化奠定了坚实基础。
图1 教师座谈会与教学研讨会交流现场
倾听学生心声 共促教学提升
11月6日，管理学院在东莞校区定静楼1C-203召开学生座谈会，办公室主任兼院长助理胡巧云、教学秘书以及来自各专业的学生代表参与座谈。本次座谈会旨在进一步畅通师生沟通渠道，全面了解学生学习体验，及时掌握教学运行中的需求与问题。
座谈会上，学生代表积极发言，围绕课程学习、课堂体验和学习支持等方面提出了真实而具体的意见与建议。同学们普遍关注课程内容的实践价值，希望课堂中能有更多与未来职业发展相契合的案例与应用；同时也就教学进度的节奏、作业与考核安排的合理性、课堂互动的丰富性等提出了自己的思考。部分学生还分享了在自主学习、团队合作、线上线下混合学习中的困难，表达了希望获得更具针对性的学习辅导与资源支持。
会上，参会的管理与行政人员认真倾听学生代表的意见与建议，对同学们反映的课程内容设置、教学节奏安排、学习支持服务、课堂互动等方面的问题逐项作出回应，并就部分建议的可行性与后续改进方向进行了现场交流。相关管理人员表示，学院将把学生的反馈意见系统整理后提交给主管领导和相关部门，进一步推动教学资源优化、教学管理完善及学生学习支持体系的改进，确保学生关切得到及时、有效地处理。
图2 学生代表分享学习体验与意见
明确未来发展方向 推动教学持续提升
11月20日下午，管理学院在东莞校区定静楼3-217召开期中教学检查总结会。学院院长彭建平、供应链管理专业学科带头人陈志祥教授及全体教职工参加会议。本次总结会旨在全面梳理期中教学检查成果，深入分析教学运行情况，进一步明确学院下一阶段的教学改革方向。
会上，彭建平院长对学院本学期以来的整体教学工作表示充分肯定。他指出，在全体教职工的共同努力下，学院教学秩序规范稳定，教师们在课堂教学、实践指导和教学管理中展现出高度的责任意识与良好的专业素养；课堂互动氛围不断增强，学生学习投入度和课堂参与度呈现明显提升，整体教学质量稳步向好。
在总结检查情况的基础上，彭建平院长强调，学院将持续以教学质量建设为核心任务，认真吸收期中检查及师生反馈中反映的问题和建议，进一步优化课程内容结构、强化教学设计质量、丰富教学方法手段。同时，将在教学管理、教学资源保障、教师发展支持等方面持续加力，着力营造更加高效、开放、协同的教学环境，不断推动学院教学高质量发展。
图3 院长彭建平在总结会上讲话
此次总结会既是对前期工作的全面回顾，更是学院明确方向、凝聚共识、推动教学改革深入推进的重要契机，为后续教学质量提升和人才培养体系建设奠定了坚实基础。
图文：李扬扬
初审：李扬扬
复审：胡巧云
终审：余醒雅