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管理学院2024年招生专业介绍
【 发布日期：(24-07-02 15:36:53) 】 | 【 点击：】
管理学院2024年招生专业介绍
工商管理专业
一、专业简介
工商管理专业适应社会经济发展趋向和瞄准大湾区产业发展态势，以“重实践，敢创新”为导向，以学生未来职业发展为中心，以应用型管理人才需求为目标，坚持理论实践并重，校企联合办学，构建“三双”（即双师资、双课堂、双 基地）人才培养模式，培养具有人文素养、专业能力和诚信品质的高素质、应用型现代企业管理专业人材。
本专业毕业生将掌握管理学、经济学、财务管理和公司治理等领域的基本理论与工商管理专业技能，具备创新创业思维和综合运用相关知识发现、分析和解决企业管理实际问题的能力，能够在各类型工商企业及政府部门从事组织战略、企业运营和项目管理等工作或进行自主创业和进一步读研深造。
图 工商管理专业主任宣讲全国大学生互联网+大学生创新创业大赛与参加同学合影
二、特色课程
工商管理专业以新商科为引领，注重文理交叉，工管融合，技术知识与管理知识的综合集成，并突出全面的素质和能力培养，遵循“管理与实践交互融合”理念，充分注重学生实践能力培养，以良好的实践基础、创新的理念为培养学生的创新能力和实践能力提供了有力的保障。为此，工商管理专业的课程结构在教育部国家标准范围内，设置了《云计算下企业运营管理》、《商务数据智能挖掘》、《供应链管理》等对现代商业运营与企业管理有影响的技术和行业前沿课程。
三、学科竞赛
积极鼓励学生参加校内外相关竞赛，为学生提供学术指导和后勤保障，例如大学生创业比赛、互联网+等相关竞赛，以赛促学，以赛促练，在工商管理专业形成理论与实际贯通融合的学生培养机制和氛围。 通过参加各级竞赛，大大提升了学生的专业素质、思维能力和沟通技巧。近三年，工商管理专业在校学生共获得8个国家级奖项，9个省级奖项，3个市级奖项，其他获奖5个。
图 工商管理专业学生参加第十四届“挑战杯”广东大学生创业计划竞赛
电子商务专业
一、专业招生简介
电子商务专业培养德智体美劳全面发展，掌握信息技术和电子商务综合技能，具备现代管理和信息经济理念，具有扎实的专业基础和良好的知识结构，具备一定的互联网创新创业素质，能适应现代社会商务运营、专业管理和技术服务需要的应用型、复合型、创新型专业人才。
毕业后学生可在各类公司企业（包括国有企业、三资企业、跨国公司、外贸公司）和政府相关部门从事经营管理、各种传统商务和电子商务工作；也可在相关科研院所从事电子商务的教学、实践研究及系统开发等工作；也可从事数字化企业咨询、企业数据管理工程师和数据挖掘工程师的工作，也可推荐国内外名校攻读硕士研究生项目。
二、电子商务专业特色课程介绍
（1）数据挖掘与商务智能
《数据挖掘与商务智能》课程是电子商务专业的必修课，该课程主要讲授商务智能的基本概念、原理及方法。商务智能是利用先进的数据库存储、数据集成、数据分析技术，把海量的业务数据转化成有价值的信息和知识，辅助管理者决策。数据挖掘是商务智能的主要分析技术，主要包括数据的分类挖掘、关联挖掘、聚类挖掘及文本挖掘等基本数据挖掘方法。
图 我院教师参加产学合作协同育人企业的师资培训
图 数据挖掘与商务智能
通过本课程的学习，一方面使学生充分认识和理解数据挖掘和商务智能的概念、过程、工具和方法，知道数据处理后的商业意义。另一方面培养同学通过对企业问题的提炼与数据的收集，结合所学的企业理论，基于数据的企业知识发现及创新性应用。学会简单的建模、利用模型解释现象（发现知识）、创新管理（制度设计，理论与实践的结合）。
一直以来，我校高度重视通过产教融合、校企合作协同育人模式提高应用型人才培养质量，不断推进转型发展、内涵发展和特色发展。《数据挖掘与商务智能教学改革项目》获得教育部高等教育司2018年第一批产学合作协同育人项目立项，此次产学合作协同育人项目的成功获批，将为我电子商务专业教育教学改革、创新创业、实践基地建设提供新的平台和契机，有利于进一步探索多样化的产学合作育人模式。
（2）网络营销、网店运营、电商直播实训及新媒体运营实训课程
此类课程是为电子商务专业学生量身定制专属技能课程，紧接时代前沿，如电商直播、公众号运营、搜索引擎营销、微博微信营销等，激发学生潜力，让学生在沉浸式的学习中感受到学习的快乐。
该课程实战部分引导学生从平台选择和网店供应商选择开启创新创业技能的掌握和学习，为学生提供有针对性的选品策略与技巧，从选品、制定价格，到学生独立建起网上店铺、店铺风格设计与装修、产品美化及上架、店铺和商品推广、网店交易与谈判、订单处理，再到备货发货和客户/供应商管理、售后服务，以及课程后期的数据分析，制定网店运营规划等全程跟踪与讨论，做到理论与实战的紧密结合，为学生打下坚实的理论学习与创新创业基础。创新教学过程、方法与考核模式，使学生在课程学习后既可以深入的掌握理论知识，又掌握了与时代紧密接轨的运营方式与运营成果。课程建立了年级继承制，每一届课程完成的学生进入学院经理人群，前一届的学生可以为师弟师妹分享成功的经验，每一届课也会邀请成功运营的学生为学生们做分享，切实做到理论、实战、资源的全方位对接。
课程开办多年来积累了大量经验，收到了较好的效果，多数学生在课程学习中的成果颇丰，如：19电商班有学生在2020年双十一当天突破253万元的交易记录；18电商班有学生负责品牌代运营双十一当天团队突破两千万业绩；学生利用直通车，在网店开办两个月内实现月均营业额十万的业绩。还有学生专业学习四年，已成功创业，建立自己的品牌。管理学院电商专业学生在就业市场上供不应求，多家知名企业与学校合作建立人才招聘渠道。该课程宗旨是：为每一位学生定制个性化的成功之路，成就学生的未来。
（3）电子商务专业前沿讲座随着我国网络信息经济的发展，创新技术广泛运用，电子商务发展迅速。电子商务代表着未来贸易方式的发展方向，其应用和推广将给社会和经济带来极大的效益，同时电子商务学科发展也日新月异。作为当代电子商务专业的学生，拓展电子商务管理知识、汲取电子商务管理理论最新成果、掌握电子商务管理理论研究方法，把握电子商务管理科学发展的方向，成为本专业知识结构和能力结构中不可或缺的部分。本课程主要针对当前电子商务管理科学领域的一些前沿的热点、重点和难点研究问题，邀请该领域的专家来授课。该门课程的授课时间安排、授课形式与普通的本科课程均有所不同。该门课程的时间安排、授课形式、授课内容将随着电子商务管理科学的发展和管理实践需要的变化而不断调整。
图 电子商务前沿讲座现场
三、学科竞赛
全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛（以下简称三创赛）是从2009年开始，根据教育部、财政部（教高函〔2010〕13号） 文件精神创办，并列入中国高等教育学会《全国普通高校学科竞赛排行榜》赛事。三创赛由全国电子商务产教融合创新联盟和西安交通大学主办，由三创赛竞赛组织委员会作为执行组织，负责统一策划、组织、管理与实施。三创赛采用校赛、省赛和国赛三级竞赛体制，是激 发大学生兴趣与潜能，培养大学生创新意识、创意思维、创业能力以及团队协同实战精神的学科性竞赛。大赛对开展创新教育和实践教学 改革、加强产学研之间联系发挥了积极作用，得到社会广泛认可。大赛带动了大学 生的“三创”意识和能力的培养。三创赛的价值在于：大赛促进教学， 大赛促进实践，大赛促进创新，大赛促进育人。
图 电子商务专业学生参加全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛合影
市场营销专业
一、专业简介
市场营销专业为满足粤港澳大湾区国家战略的人才需要，培养具有人文素养、专业能力和诚信品质，践行社会主义核心价值观，掌握管理学、经济学、营销学的基本理论，具有创新创业思维，具备综合运用相关知识分析和解决营销问题的能力，能够满足数字经济时代人工智能、大数据等条件下营销活动所需的知识、能力和素质要求，能够在企事业单位、非营利组织从事品牌管理、营销策划、营销洞察、全渠道运营、数字营销等工作或进行自主创业的高素质应用型专业人才。
市场营销人才是企事业单位不可缺少的专业人才，多年来用人单位对于营销岗位的人才需求有增无减。市场营销专业毕业生就业前景广阔，既可在企业事业单位，也可在非营利组织，从事营销方面或人事、行政等岗位的工作；毕业生还可以选择升学深造或自主创业。
图 市场营销专业研讨会
图 市场营销专业实训课场景
二、师资介绍
市场营销专业已形成了一支稳定的双师型教学团队，高级职称占80%。近年来教学团队获得以下荣誉及奖项：1人荣获东莞市优秀教师；2人荣获学校十佳教师；1人荣获学校教学名师；3人荣获学校教师授课比赛二等奖2项、三等奖1项；2人荣获学校说课大赛一等奖、三等奖。教学团队还成功申请多项科研教改项目：教育部项目3项；省级项目5项；市级项目3项。
三、市场营销专业特色课程介绍
（1）营销学原理（54 学时，3 学分）
本课程是培养学生系统地学习营销学原理的基本概念、理论和方法，通过了解营销学的现状和发展趋势，掌握市场营销学的基本理论和实际运用方法，认识营销学学科的发展趋势。本课程要求学生准确把握市场营销的内涵，正确认识营销在企业中的应有地位，学会运用营销学的基本理论与方法解决企业管理中的实际问题，为将来走向社会、进入职场打下坚实的理论基础。利用课堂教学这个主渠道，将思政教学元素融入课程教学案例之中，寓价值观引导于知识传授之中，使本课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。
（2）品牌管理（36 学时，2 学分）
随着网络经济的发展，现代市场竞争已从产品竞争发展到品牌竞争，实施品牌战略对当今企业和组织有着广泛而深远的意义。本课程通过系统的学习与实践模拟，使学生掌握品牌管理基本的理念和思路，运用品牌管理基本理论、方法和技术，来分析市场品牌竞争状况，掌握创建和发展企业品牌的策略。同时，本课程使学生在系统掌握品牌理论的同时，特别注重培养学生将品牌理论与市场实践密切结合的能力，从而将理论知识运用于企业的实践营销管理中。此外，对于指导学生参加大学生创新创业比赛也提供了良好的知识储备与实践经验。
（3）创新思维培养与实践（36 学时，2 学分）
《创新思维培养与实践》课程教导创新思维习常化的思维方式与技能，培养学生主动创新的意识与能力；有利于提升学生专业知识应用能力及就业、创业能力，形成多元而包容的世界观与价值观。
四、学科竞赛
（1）“社科奖”全国高校市场营销大赛
“社科奖”第十五届全国高校市场营销大赛自2023年10月开始拉开初赛帷幕，共有480余所高校，2986支参赛团队，上万名高校学生参与到赛事活动中来。本次大赛共收到作品4000余件，视频作品300余份。作为中国大学生市场营销领域的年度盛事和展现舞台，大赛坚持以其独有的方式推动实践教学的改革和创新，在全国高校中享有良好的声誉和广泛的影响。我校第六次参与该项赛事，面对来自全国各地经过初赛、复赛选拔的队伍，我校的“公主必胜”等12支团队入围策划案单项赛决赛，通过不断努力最终荣获本科组4个一等奖、3个二等奖、5个三等奖的好成绩。
图 社科奖第十届全国市场营销大赛中荣获全国总决赛三等奖、营销实践教学示范奖
图 市场营销专业学生参加学科竞赛部分获奖情况
物流管理专业
一、专业简介
物流管理专业努力践行社会主义核心价值观，立足广东，服务大湾区，培养德智体美劳全面发展，通晓经济学、管理学及物流学基础理论，熟练掌握现代物流与供应链系统分析、设计、运营、管理的方法与技术，具备创新思维和综合应用能力，适应于企事业单位及政府部门从事与物流相关的运营与管理工作的复合型应用型高素质专门人才。
物流管理的毕业生可在政府部门、科研院所、高校、物流（快递）企业、互联网公司、港口、海关、货代、商贸企业等就业，从事企业物流、供应链、采购、仓储和物流等的经营、管理、运作、优化等工作，也可在相关部门从事教学科研工作。就业领域广泛，部分毕业生可选择读研深造。
图 京东物流华南智能配送机器人运营启动仪式
二、特色课程
（1）智慧物流
《智慧物流》是现代物流管理专业的重要课程之一。课程以当前智慧物流研究最新成果、智慧物流建设与发展现状为基础，以及企业智慧物流人才需求为目标，引用大量的智慧物流理论研究成果与实践应用案例，符合智慧物流特色人才培养目标，注重理论与实际的结合。
图 智慧物流解决方案
本课程采取理论讲解与案例分析相结合的方式，系统地介绍智慧物流基本理论、建设成果和发展趋势，构建起学生对智慧物流体系、框架、基本理论及建设发展情况的基本认识，使学生能够系统地了解智慧物流整体建设发展情况，以及智慧物流系统、智慧物流技术、智慧物流信息平台、智慧供应链等各个具体方面的基础理论和发展概况。
（2）《供应链管理》
《供应链管理》是培养学生系统地学习供应链的概念、运作方法、工具和绩效评价等核心内容，通过案例讨论使学生对供应链运营策略与战略有清晰的认识和操作能力。它是物流管理类课程所学知识和能力的综合运用。本课程要求学生准确掌握供应链管理的理念，正确认识供应链在企业中的应有地位，学会运用供应链的基本理论与数据分析方法解决企业管理中的实际问题，为将来走向社会、进入职场打下坚实的理论基础。
（3）《云计算下企业运营管理》
云计算下企业运营管理（ERP实训课）是对物流专业学生开设的专业限选实践课，性质是一门理论与实务相结合的课程。主要功能是通过该课程学习，使学生了解企业ERP系统基本理论与基本方法。掌握企业基本业务在实践中的运转与流程，及信息流、资金流、物流三流的流动过程。该课程培养学生解决实际企业物流系统规划与设计领域问题的能力，是对前后续理论课程的应用和实践能力提高。
三、学科竞赛
为提高学生的创新实践能力，鼓励学生参加全国高校商业精英挑战赛物流与供应链管理竞赛、“易木杯”全国供应链大赛、“易木杯”全国供应链金融实战大赛、“京东杯”广东省大学生物流设计大赛、东宝杯等物流管理相关的全国竞赛，并获得多个奖项。
图 学科竞赛现场
图 学科竞赛现场
供应链管理专业
一、专业简介
供应链管理专业培养树立社会主义核心价值观、具有高度的社会责任感和使命感，具有扎实的经济学、管理学理论基础，具有较强的计算机技能，掌握现代供应链系统分析、设计、运营、管理和优化的基本理论、方法与技术，适应大数据与智慧时代供应链运营需求，既懂供应链管理又具备融通产业链、创新链、协同链管理能力、能够提高供应链效率、降低供应链成本和风险的应用型复合型高级人才。
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图 供应链管理教师到广州越秀冷链物流有限公司
二、特色课程
《供应链金融》是供应链管理专业的必修课，随着金融脱媒的不断发展，供应链金融如雨后春笋般的发展起来，现代金融对供应链的融入越来越全面，并且不同产业供应链金融逐步形成了既有共同点又有各自特色的金融服务。课程重点讲解供应链金融的基本概念，业务类型，风险防控以及发展趋势。通过本课程的学习和操作，使学生对主要投资品种的投资交易程序和投资分析技巧，增加学生对供应链金融的认识，为以后从事供应链金融及相关工作打下坚实的基础，最终达到培养专业化、高素质供应链全过程服务实用型人才的目标。
三、学科竞赛
2021年，我校参赛作品《珠江水系航运供应链调研报告---区块链应用与海运联盟链方案设计》获得了国赛“2021年全国高校商业精英挑战赛物流与供应链竞赛”集体二等奖的好成绩，指导老师获得优秀指导老师的表彰。
2022年，我校参赛作品《广东省公路货运状况调查及降低空驶率对策探究》、《动态竞争下车货匹配平台定价策略研究》代表学校多次参加全国高校商业精英挑战赛物流与供应链竞赛，获得了国赛优异成绩，指导老师获得优秀指导老师的表彰。
图 学生参加学科竞赛获奖证书
金融科技专业
一、专业简介
金融科技专业旨在培养具有复合知识结构和国际视野，掌握经济学、金融学、计算机科学的基本理论和基础知识，熟悉人工智能、大数据、区块链等前沿信息科学技术，具备从事金融实务的科学素养和基本技能，具有较强的实践能力和创新意识，能够适应金融市场现代化需求的应用型、复合型、创新型专业人才。
毕业后可在金融机构、金融科技企业及相关企事业单位、政府部门等从事金融业务管理和服务、金融科技产品开发等相关工作。今年金融科技专业首届毕业生就业率高。
图 金融科技专业老师带领学生走访实习基地企业
图 金融科技专业学生参加金融科技综合能力比赛现场
二、师资力量
金融科技专业拥有一支学历、职称、专业、年龄结构合理的师资队伍，目前共有专职教师13人，其中博士5人，具有硕士学位以上的教师比例为100%；副高以上职称5人，教师队伍年轻化，具有较好的发展潜力；专业教师均具有良好的专业背景，均毕业于国内外名牌大学，均为“双师型”教师，具有丰富的高校工作及金融领域实践经验，能够满足金融科技专业的教学和发展要求。
三、特色课程
（1）金融数据挖掘与分析
金融数据挖掘与分析是金融科技专业必修课程，学生可以了解金融大数据的特点，掌握数据挖掘的基本概念、基本原理、主要工具及技术，熟悉数据仓库技术及海量数据分布式存储技术等，熟悉主要金融应用场景的数据挖掘方法，学会从大数据视角探讨金融数据挖掘的新思维及系统架构。
（2）人工智能与机器学习
人工智能与机器学习是金融科技专业必修课程，学生可以了解人工智能的发展现状，掌握人工智能的主要思想和方法，熟悉典型的人工智能系统等原理；掌握机器学习模型等基础知识，熟悉常用机器学习及深度学习的基本原理和典型算法，体验机器学习模型广泛的应用场景；初步具备用经典的人工智能及机器学习方法解决金融实际问题的能力。
（3）区块链金融及应用
区块链金融及应用是金融科技专业必修课程，学生可以了解区块链的起源、发展以及行业的应用需求；理解和掌握密码技术、智能合约、P2P 网络等的基本原理和实践应用，熟悉区块链在数字货币领域、金融领域、大数据领域等广泛应用场景，学会用区块链思维分析与设计金融行业的应用方案，解决实际金融问题。
四、学科竞赛
金融科技专业按照专业人才方案，致力于培养学生创新意识和自主学习能力，提高学生的综合应用能力以及实践能力，培养学生的系统思维和创新思维，积极组织学生参加各类金融科技专业综合能力大赛，取得了较好的成绩。近几年，金融科技专业学生组织的团队或个人，分别在广东省普通高校2021年“知链杯”大学生金融科技应用创新能力竞赛广东省总决赛、2022年 “一带一路金砖国家技能发展与技术创新大赛金融科技综合能力赛项”广东省选拔赛决赛、2022年“一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛之金融科技综合能力赛全国总决赛”、2022年第八届“中金所杯”全国大学生金融知识等大赛中，获得二等奖、三等奖、优胜奖等优异成绩；在2023年5月举行第十届全国证券模拟投资实训大赛中，我院参赛队伍表现优异，共收获一等奖1项、二等奖4项、三等奖7项！
图 金融科技专业学生参加第十届全国证券投资模拟实训大赛国赛一等奖
图 金融科技专业学生组成4队参加金融科技综合能力比赛获本科组二等奖
数字经济专业
一、培养目标
数字经济专业是一个以经济学、管理学为基础，数字技术为手段，融合计算机科学等学科的交叉学科，本专业将面向国家数字经济发展需要，培养具有良好的政治素养与道德修养，系统掌握经济学及数据科学的基础理论与技术，具有较强的数据分析工具使用能力，了解数字经济的新规律、新特点和新的商业模式，拥有互联网创新思维以及国际视野，具有深厚的数字素养、经济素养和管理素养的复合型、应用型人才。
毕业后可就业于数字经济相关的国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位及数字产业部门，也可选择继续深造。
图 学校获批全国数字经济教育发展联盟理事单位
二、师资力量
数字经济专业拥有一支学历、职称、专业、年龄结构合理的师资队伍，目前共有专职教师12人，其中博士4人，具有硕士学位以上的教师比例为100%；副高以上职称4人，教师队伍年轻化；本专业拥有多位具有经济学、管理学、统计学、信息管理与信息系统、计算机科学专业背景的师资，能够满足数字经济专业的教学和发展要求。
图 数字经济专业教师参加首届粤港澳大湾区数字金融论坛
三、专业特色
本专业依托我校经济学、管理学与数据科学等学科资源，以及地处粤港澳大湾区优势，突出数字经济理论的前沿性、交叉性和创新性，基于“善管理+精经济+懂技术”三维能力进阶培养，通过行业需求对接专业建设、职业发展对接课程体系、专业能力对接教学过程、素养技能对接教学内容的四链打造，培养具有深厚的数字素养、经济素养和管理素养的专业人才。
图 数字经济专业人才培养模式
四、学科竞赛
为加快数字经济专业建设步伐，通过数字启航、创引未来，培养数字经济新型人才，学院大力鼓励老师们组队带领学生参加各类学科竞赛，通过以赛促教、以赛促学，培养更多高技能人才。目前专业老师们已组成多支队伍参加11月份举行的：2024年iCAN大学生创新创业大赛“精创杯”数字经济决策创新挑战赛，这也是教育部学科竞赛排行榜的赛事，期待着我们取得好成绩。
图 数字经济决策创新挑战赛启动会