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曾敏霞

【 发布日期:(24-08-31 16:09:56) 】 | 【 点击:

 

个人简介

 

1. 姓名:曾敏霞 性别: 学历及学位:硕士研究生

2. 所在单位及职称

广州新华学院,管理学院,中级职称

3. 受教育经历

2004.9-2008.6    广州大学   应用心理学(本科)

2009.9-2012.6    广州大学   应用心理学(硕士研究生)

4. 工作经历

2012.7-2014.7      广东狮子公学教育科技有限公司   行为测评与家庭教育规划师

儿童与成人心理与行为评估,并编写分析报告;

负责父母课堂、儿童看护人培训、亲子互动指导、个案咨询等家庭教育工作。

 

2014.7-2024.6     广州市心迹家学教育科技有限公司     联合创始人

创办了四个校区,为天河猎德校区、番禺广场校区、番禺大学城校区、南沙金洲校区;

推动旗下番禺广场校区-种子学园托育中心成为广东省托育示范机构,作为托育行业标杆。

旗下服务客户包括小鹏汽车、侨鑫地产、正佳广场等企业家子女及家庭。

 

5. 研究领域

青少年的道德行为;消费者心理学

 

6. 研究项目部分)

参与聂衍刚主持的国家社科基金“十一五”规划项目教育学类国家一般课题“青少年自我意识的结构、发展特点及功能的研究”

参与聂衍刚主持的教育部人文社科课题“青少年社会适应行为的认知机制研究”课题研究,并协助导师进行科研管理工作。

参与教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“国民心理健康素质测评系统的研制”课题,担任课题组华南地区心理调查员。

担任2011年广州市公安机关招录人民警察考生心理素质测评项目面试考官。

 

7. 研究成果(部分)

 

1.著作

[1] 参编. 青少年自我意识探析[M]. 北京:中国社会科学出版社,2016,11.(著作,本人参与编写第二章第二节;第三章第二节;第六章第四、五节)

 

2.学术论文

[1]建构主义视角下青少年道德自我概念的结构及发展特点.广州大学学报(社会科学版). 2014(08),22-27.(CSSCI)

[2]青少年人际压力、人际自我效能感与社交适应行为的关系.心理与行为研究. 2013(03),346-351.(CSSCI,排名前五心理学期刊)

[3]高中生核心自我评价与学习效能的关系研究.教育测量与评价(理论版).2013(02),35-37+58.

[4]自我控制失败的心理因素、神经表达及交互作用刍议.华东师范大学学报(教育科学版). 2012(04),44-50.(CSSCI)

[5]不同情境下青少年道德自我概念对诚信行为的影响.(eds.)第十五届全国心理学学术会议论文摘要集(pp.441).广州大学教育学院;广州市发展与教育心理学研究基地;2012.

[6]中学生自我意识与心理弹性关系研究.校园心理. 2012(02),75-76.

[7]青少年自我概念、应对方式与心理弹性的关系.(eds.)增强心理学服务社会的意识和功能——中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集(pp.624-625).广州大学教育学院,广州大学发展与教育心理学研究基地;2011.

[8]青少年元认知、大五人格与学习适应行为的关系.心理发展与教育. 2011(02),151-157.(CSSCI,排名前五心理学期刊)

[9]诚信行为:心理学的解释.心理学进展. 2012,2卷(2).